Электронная библиотека

Данная статья посвящена рецензиям и предисловиям Вяч. Иванова к книгам молодых и только входящих в литературу или уже известных, но связанных с ним отношениями ученичества поэтов (Б. А. Леман, В. В. Бородаевский, Н. С. Гумилев, М. А. Волошин, А. К. Герцык, М. А. Зенкевич, Е. Г. Гуро). Цель настоящего исследования — путем контекстного сравнения рецензий и предисловий выявить особенности наставнической роли Иванова как в становлении молодых поэтов, так и относительно развития его собственных художественно-эстетических и философских исканий, что до сих пор специально не рассматривалось в ивановедении. Рецензии и предисловия Иванова отражают острую литературную полемику в русской литературе конца 1900-х — 1910-х гг., представляют образец практического приложения теории символизма и отвечают на главные вопросы, которые ставила перед собой символистская литературная критика: когда и при каких условиях творчество становится подлинно символистским, а стихотворец — поэтом, а также что свидетельствует о будущем развитии творчества того или иного поэта и каковы пути этого развития. Рассмотренные вместе, эти рецензии и предисловия создают поле единого символистского проекта, включающего не только систему идей разрабатываемого Ивановым реалистического символизма («реалиоризма»), но и сформировавшуюся вокруг Иванова школу и ее различные практики коммуникации (от собраний на ивановской «Башне» до Общества ревнителей художественного слова), а также напрямую коррелируют с выходившими параллельно основополагающими статьями и докладами Иванова.

Вяч. Иванов; реалистический символизм; школа символизма; символистская критика; Общество ревнителей художественного слова; кризис символизма