Электронная библиотека

В статье дан развернутый анализ форм и методов военно-патриотического воспитания учащихся общеобразовательных школ Уральского региона в годы Великой Отечественной войны. Отмечено, что эффективно работавшая в военные годы система военно-патриотического воспитания опиралась на исторические традиции русского патриотизма, который на протяжении всей многовековой истории России обеспечивал общественно-политическое единство социума в борьбе с многочисленными захватчиками. Показано, что проводимая работа была направлена на совершенствование военно-физической подготовки, повышение уровня патриотического сознания школьной молодежи и привлечение ее к общественно-полезному труду. В статье дается развернутая характеристика трансформаций, произошедших в военном обучении школьников, в их агитационно-пропагандистской, трудовой и общественно-патриотической деятельности, демонстрируются инновационные моменты в учебно-методическом процессе, вызванные влиянием экстремальных условий войны. В итоге, делается вывод, что военно-патриотическое воспитание населения являлось важнейшим стержнем, обеспечивающим военно-политическое, идеологическое и трудовое единение советского социума, сумевшего отстоять суверенитет и независимость своего государства. Общеобразовательная школа Урала, внесла заметную лепту в процесс привлечения школьной молодежи в сферу общественно-политической и трудовой деятельности, направленной на достижения главной цели - спасения Отечества и полного разгрома неприятеля. Исторический опыт военно-патриотической работы, обеспечившей общественное объединение в годы Великой Отечественной войны, надо всемерно изучать и максимально использовать в решении современных задач, связанных с необходимостью уничтожения возродившегося нацизма.

Урал, Великая Отечественная война, общеобразовательная школа, школьная молодежь, учащиеся, военно-физическая подготовка, патриотическое воспитание, общественно-полезный труд, патриотическое движение.