Электронная библиотека

Некогда бывший «закрытой» темой, советский атомный проект вызывает устойчивый исследовательский интерес, как яркий образец решения в рамках командной экономики крупных научных, технических и промышленных проблем в кратчайшие сроки и с максимально плодотворной концентрацией финансовых, материальных, технико-технологических и человеческих ресурсов. Одной из важных составляющих успешности атомного проекта была своеобразная кадровая политика, реализовывавшаяся, в т. ч., и через обучение. Данное исследование посвящено складыванию системы подготовки для советского атомного проекта специалистов с высшим образованием (1945 - конец 1950-х гг.). Впервые в историографии рассматривается институализация системы «атомного» образования в масштабе всей страны. Её становление рассматривается на примере столичных и региональных вузов как ключевых для проекта (Московский инженерно-физический институт, Московский и Ленинградский государственные университеты, Уральский политехнический институт). Раскрываются сложности и пути комплектования специальных факультетов учащимися, профессорско-преподавательским составом; разработки учебных программ и курсов. В динамике приводятся количественные и качественные данные о подготовке «атомных» студентов. Поднимается вопрос о значении системы «атомного» высшего образования для атомного проекта, отечественной промышленности, советской высшей школы, а также о причинах её результативности.

Советский атомный проект, кадры, обучение, высшее образование